Reflektion v.4

Ny termin, nya krafter. Jag kunde ana att ledigheten gjort gott bland kurskamraterna och att flera av oss hade nytt ljus i ögonen och intresse för vad som komma skall. Kul!

Det blev en hel del föreläsning av lärare B denna vecka och inte så mycket tvåvägskommunikation (tyvärr). Trots att jag dag 2 gjorde honom medveten om att "det hade varit kul att få diskutera i grupp eller jobba praktiskt utifrån det vi läst och hört..." blev det ingen förändring i upplägget av lektionerna. Elevinflytande? Nä.

Jag tycker att det är märkligt hur vi som elever förväntas anamma en undervisningsmetod som ska bygga på multimodalitet för att kunna nå fram till var och en av de elever vi undervisar när vi inte får tränas i att tänka i dessa banor. Borde inte våra lärare föregå med ett gott exempel och överösa oss med varierad undervisning? Jag säger inte att alla våra lärare inte kan släppa föreläsningslektionerna, men några av dem har fastnat där. Det är väldigt lätt att köpa konceptet och ta det med sig ut i arbetslivet eftersom man som ny lärare inte har upplevt så mycket annat. Tyvärr.

Många försök gjordes under veckan att definiera vad estetiska läroprocesser innebär och om det kan mätas i förhållande till andra läroprocesser, men jag tror att det enda jag kom fram till var att det var svårt att definiera exakt vad den estetiska läroprocessen innehöll och och vad skillnaden vad mellan det konvergenta och det divergenta lärandet... Men jag ska fila vidare på det, jag känner på mig att det kommer att bli viktigt när vi ska börja prata om bedömning och betygssättning. Exakt vad är det eleven har lärt sig och är det samma sak som målet för uppgiften var? Kriterier, betyg, icke godkänt... Hur skriver jag en IUP gällande bild? Hur sätter jag upp delmål för hur en individs egna process ska gå till?

Klassen jobbar vidare med temat för denna termin - "KONFLIKT". Jag fortsätter imin skissbok och fyller på de sidor som blev kvar från förra terminen. Efter ett besök på Världskulturmuseet fick jag upp ögonen för Paracasfolket i Peru som för över 2000 år sedan lindade in sina döda i bylten av fantastiska textilier broderade med olika vackra färger och motiv. Dessa textilier och mycket annat från dessa gravar är nu offer för en utbredd tjuvhandel efter att gravarna plundrats. Peru vill nu ha tillbaka sina tyger som funnits i Göteborgs ägo sedan många år tillbaka. Här kan man snacka om en konflikt av intresse! Färgerna och formerna inspirerade mig att måla vidare i skissboken kring detta tema.

För att inte nämna min fina bollywooddans jag utförde tillsammans med fina lilla E...

Slutligen fyller jag i min SWOT (strength/weakness/opportunities/threat)-analys och blir medveten om att det finns mycket jag behöver bygga på och en hel del som helt behöver byggas upp i min lärarroll. Tiden är som alltid min fiende nu mer och jag känner ångesten komma krypandes i magtrakten för varje dag jag inte hunnit läsa all literatur jag vill hinna med. Lån och återlån och sen böter för överskriden lånetid. Vem sa att livet var lätt?